Transmettre - Quel est le prix de nos ruptures ? Colloque interdisciplinaire, Lyon, 22-23 novembre 2002

Naguère les mots d'ordre étaient d'inventer, d'innover, de reprendre toute chose à zéro. Nos progrès se sont alors payés de ruptures : crise des familles en quête de modèles nouveaux, crise de l'école dans une société qui privilégie le nouveau, crise de la démocratie apparaissant comme une perpétuelle revendication d'individus sans mémoire. Le temps semble se pulvériser en instants sans héritage ni lendemain. Or la vie procède autrement. Elle est transmission, elle fait apparaître un autre sens du temps, enraciné dans toute l'histoire de la nature et récapitulé dans une culture par laquelle l'humanité prend corps. Mettre en lumière le modèle de la transmission, n'est-ce pas se rappeler qu'il n'y a pas d'occupation vivable de l'espace sans une habitation du temps ? Interroger la filiation, l'enseignement, l'héritage comme champ de la crise de la transmission, tel était le but de ce colloque organisé par le Collège supérieur en novembre 2002. Autour de Michel Serres, il a réuni théologiens, philosophes, juristes, historiens, sociologues et psychanalystes. Les différents domaines de compétence sont ainsi mis en dialogue autour d'une seule question qui met en jeu l'avenir même de nos sociétés