- EAN13
- 9782912186515
- ISBN
- 978-2-912186-51-5
- Éditeur
- Éditions du Hublot
- Date de publication
- 20/09/2022
- Collection
- PSYCHANALYSE
- Nombre de pages
- 194
- Dimensions
- 24 x 16 x 1 cm
- Poids
- 325 g
- Langue
- français
Le Transfert Sur Le Corps
Le corps dans la psychanalyse clinique
Riccardo LOMBARDI
Éditions du Hublot
Psychanalyse
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Vendu par La librairie des Halles23.00
«La question des relations entre corps et esprit demeure énigmatique quel que soit l’angle sous lequel on l’aborde et la discipline à laquelle on se réfère : neurosciences, psychologie, philosophie, etc.
La psychanalyse n’échappe pas à l’énigme, bien qu’elle soit née d’une interrogation sur ce que Thomas Szasz a appelé le proto-langage du corps, qui sert aux hystériques à mettre en scène leurs fantasmes inconscients et leurs angoisses, et bien que le fondateur de la psychanalyse fût formé à la biologie humaine avant de s’intéresser au psychisme.
Y a-t-il eu une dérive qui, progressivement, tend à éloigner l’attention des analystes du corps de leurs patients vers leurs communications verbales et vers les significations transférentielles de ces communications ?
C’est, en tout cas, ce que dénonce Riccardo Lombardi dans cet ouvrage, riche de développements théoriques et d’exemples cliniques.»
Didier Houzel, professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent – Université de Caen
La psychanalyse n’échappe pas à l’énigme, bien qu’elle soit née d’une interrogation sur ce que Thomas Szasz a appelé le proto-langage du corps, qui sert aux hystériques à mettre en scène leurs fantasmes inconscients et leurs angoisses, et bien que le fondateur de la psychanalyse fût formé à la biologie humaine avant de s’intéresser au psychisme.
Y a-t-il eu une dérive qui, progressivement, tend à éloigner l’attention des analystes du corps de leurs patients vers leurs communications verbales et vers les significations transférentielles de ces communications ?
C’est, en tout cas, ce que dénonce Riccardo Lombardi dans cet ouvrage, riche de développements théoriques et d’exemples cliniques.»
Didier Houzel, professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent – Université de Caen
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