- EAN13
- 9782815947930
- Éditeur
- Editions de l'Aube
- Date de publication
- 08/09/2022
- Collection
- Monde en cours - Essais
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
Du racisme et des jeunes
Témoignages de profs, paroles d'élèves
Aurélien ARAMINI
Editions de l'Aube
Monde en cours - Essais
Autre version disponible
Construite à partir d’entretiens avec des élèves, des professeurs, des
personnels de direction et des militants associatifs, cette enquête examine
les différentes formes prises par la lutte contre le racisme et
l’antisémitisme dans des contextes locaux. Mettant en lumière les
manifestations ambivalentes et contradictoires du racisme des jeunes, cette
plongée dans le climat des établissements scolaires contribue à mieux
connaître la nature des incidents racistes et antisémites qui relèvent moins
d’une idéologie constituée que d’interactions conflictuelles jouant sur des
registres sociaux, géographiques ou économiques. Elle fait aussi apparaître
les difficultés auxquelles se heurtent les actions éducatives de lutte contre
le racisme ou l’antisémitisme, en révélant les effets pervers qu’elles peuvent
avoir en cristallisant les identités ou, au contraire, en les ignorant. Loin
toutefois d’être un constat d’échec, cette enquête esquisse, à partir des
paroles de chefs d’établissement, d’enseignants ou de militants, les contours
d’un antiracisme conséquent, attentif à la complexité de l’espace vécu où se
tissent les relations entre les élèves.
personnels de direction et des militants associatifs, cette enquête examine
les différentes formes prises par la lutte contre le racisme et
l’antisémitisme dans des contextes locaux. Mettant en lumière les
manifestations ambivalentes et contradictoires du racisme des jeunes, cette
plongée dans le climat des établissements scolaires contribue à mieux
connaître la nature des incidents racistes et antisémites qui relèvent moins
d’une idéologie constituée que d’interactions conflictuelles jouant sur des
registres sociaux, géographiques ou économiques. Elle fait aussi apparaître
les difficultés auxquelles se heurtent les actions éducatives de lutte contre
le racisme ou l’antisémitisme, en révélant les effets pervers qu’elles peuvent
avoir en cristallisant les identités ou, au contraire, en les ignorant. Loin
toutefois d’être un constat d’échec, cette enquête esquisse, à partir des
paroles de chefs d’établissement, d’enseignants ou de militants, les contours
d’un antiracisme conséquent, attentif à la complexité de l’espace vécu où se
tissent les relations entre les élèves.
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