Ces gestes qui parlent. L'analyse de la pratique enseignante

Il ne suffit pas qu'un cours soit bien conçu pour qu'il soit efficace. Tout
enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement
construite qui, tout à coup, est compromise par un mot maladroit, un
comportement mal compris, une posture inadéquate. Or, ces dérives sont
d'autant plus nombreuses aujourd'hui que les situations de classe ne sont plus
entièrement prévisibles et que beaucoup de nos élèves ignorent ou rejettent
les codes scolaires. Ce livre propose d'outiller les enseignants pour leur
permettre d'agir concrètement au quotidien afin que la transmission des
savoirs soit plus efficace. Pour l'auteur, il s'agit véritablement de mieux
mesurer les enjeux de ce que l'on fait, de mieux ajuster son comportement à ce
que l'on attend. Il nous montre qu'il est possible de mettre en oeuvre des
micro gestes qui incarnent l'intention d'enseigner. ainsi, les mots employés
mais aussi les postures et les déplacements, la voix et le regard, peuvent-ils
calmer l'excitation, susciter l'attention et favoriser la sérénité dans les
apprentissages. Jean Duvillard nous montre comment prendre en compte cette
dimension essentielle du métier, à titre personnel comme dans les institutions
de formation.