L'éducation postmoderne

Comment bien éduquer ? En réponse à cette question fondamentale, les auteurs
présentent un modèle de besoins psycho-pédagogiques tenant compte des éléments
nécessaires à la construction de l'identité de l'individu  : besoins
affectifs, cognitifs, sociaux, idéologiques. Ils proposent un " système
pédagogique multiréférentiel et intégré ", car, selon eux, les divers courants
de pensée pédagogique développent plus ou moins un seul de ces besoins. Dans
une démarche éducative, il est nécessaire de faire appel à tous ces courants,
les pédagogues deviennent sujets-auteurs de leur projet éducatif.