Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle, PS - MS
Éditeur
Retz
Date de publication
Collection
Pédagogie pratique
Langue
français
Code dewey
376

Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle

Ps - Ms

Retz

Pédagogie pratique

Indisponible

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Un ouvrage structuré pour favoriser un apprentissage maîtrisé dans le cadre de
situations jeux mathématiques en maternelle.


Les jeux mathématiques en maternelle répondent à des besoins spécifiques de
manipulation et de sensorialité du jeune enfant tout en assurant son
développement sur différents plans : moteur, cognitif, langagier,
psychoaffectif et culturel.

Les instructions officielles insistent sur le fait que, dès ce niveau, on peut
proposer aux enfants de véritables situations de recherche qui permettent un
réel apprentissage à la résolution de problème en sollicitant leurs
connaissances déjà acquises.

Cependant, tout ne s'apprend pas uniquement par le biais de situations-
problèmes. Il faut aussi permettre à l'enfant d'imiter, d'observer les savoir-
faire et de les répéter lors de rituels.



Cet ouvrage propose des _**situations-jeux** _ , très concrètes et faciles à
mettre en œuvre, réparties sur les 5 périodes scolaires.

Ces situations se déclinent en :

\- **situations fonctionnelles de vie de classe** pouvant s'intégrer aux
projets,

\- **situations rituelles** pour la systématisation de concepts mathématiques,

\- **situations construites arbitrairement par le maître** pour le plaisir du
jeu et de la réflexion mathématique.



Elles couvrent tous les champs mathématiques : logique, nombre, espace, temps,
géométrie, formes et grandeurs.

Des tableaux de programmation et d'évaluation permettent à l'enseignant
d'assurer un enseignement cohérent et efficace, et de suivre les progrès de
ces élèves.



**_\- Téléchargez gratuitement la grille de programmation des activités (bloc
Ressources ci-dessus)._ **

**_\- Cette grille se trouve aussi dans l'onglet "Téléchargement"._ **
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